Программированное обучение — Википедия
Программированное обучение — метод обучения, выдвинутый профессором Б. Ф. Скиннером (Skinner B.F.) в 1954 г. и получивший развитие в работах специалистов ...
§ 5. Программированное обучение
12 мар. 2016 г. ... Основная цель программированного обучения – ��лучшение управления учебным процессом. Этот вид обучения возник в начале 60-х годов на основе ...
внедрение технологии программированного обучения в ...
Основная цель программированного обуче- ния состоит в улучшении управления учебным процессом. Технология программированного обучения – это технология самостоя-.
5.2 Программированное обучение: Основная цель ...
Основная цель программированного обучения – улучшение управления учебным процессом. Особенности программированного обучения заключаются в следующем:.
Практикум "Программированное обучение как эффективный ...
Цель программированного обучения заключается в стремлении повысить эффективность управления процессом обучения на базе кибернетического подхода. В основу ...
Технология программированного обучения
Талызина) и теория алгоритмизации обучения (Л. Н. Ланда). РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ. Page 3. Основная цель программированного обучения.
2. Технологии программированного обучения - Бібліотека BukLib ...
... цель, предусматриваемую этим этапом. Кроме этого, для каждого этапа ... Главная задача технологии программированного обучения состоит в выработке у ...
Тема 15. Обучение в целостном педагогическом процессе
Развивающее обучение – вид обучения, главная цель которого состоит в том ... Основная цель программированного обучения – улучшение управления учебным процессом.
Обзор педагогических технологий обучения
7 янв. 2017 г. ... Технология программированного обучения начала активно внедряться в образовательную практику с середины 60-х гг. XX столетия. Основная цель ...
Без заголовка
... целей. Программированное обучение. Основная цель – улучшение управления учебным процессом. ПО направляет свои усилия на создание такой технологии учебного ...
§ 5. Программированное обучение
Под программированным обучением понимается обучение по заранее разработанной программе, в которой предусмотрены действия как учащихся, так и педагога (или заменяющей его обучающей машины). Основная цель программированного обучения...
Программированное обучение
Основная цель программированного обучения состоит в улучшении управления учебным процессом. У истоков программированного обучения стояли американские психологи и дидакты Н. Краузер, Б. Скиннер, С. Пресси. В отечественной науке технологию...
Программированное обучение — Студопедия
Основная цель программированного обучения – улучшение управления учебным процессом.
Программированное обучение - ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ...
Возникновение программированного обучения связано с попыткой устранить эти и другие недостатки обычного обучения. Значительную роль в формировании программированного обучения сыграл известный психолог Б.Ф.Скиннер, который в 1954 г. призвал педагогическую...
Технология программированного обучения — Мегаобучалка
Основная цель программированного обучения состоит в улучшении управления учебным процессом. У истоков программированного обучения стояли американские психологи и дидакты Н. Краудер, Б. Скиннер, С. Пресси. В отечественной науке технологию...
Технология программированного обучения: особенности...
Концепция программированного обучения. Официально принято рассматривать программированное обучение как новый современный этап развития педагогической мысли и практики. Общеизвестно, что любой педагогический опыт (с точки зрения науки) «должен иметь...
Программированное обучение — Википедия
Программированное обучение — метод обучения, выдвинутый профессором Б. Ф. Скиннером (Skinner B.F.) в 1954 г. и получивший развитие в работах специалистов многих стран, в том числе отечественных учёных.
Программированное обучение - Педагогика
Программированное обучение. Предпосылкой к созданию данного вида обучения послужили два момента.
Шпаргалка - Программированное обучение - Педагогика
Сущность программированного обучения. Программированное обучение — это обучение по заранее разработанной программе, в которой предусмотрены действия как учащихся, так и педагога (или заменяющей его обучающей машины).